Terapia cognitiva computada. Prótesis informáticas.

 Terapia cognitiva computada. Prótesis informáticas.

Lenguaje logo

Es un lenguaje estructurado y con procedimientos que permite aplicaciones complejas de alto nivel y que a la vez, puede ser utilizado por niños de corta edad. Está diseñado para la educación y se propone que quien lo use aprenda a comunicarse fácilmente con el ordenador y pueda empezar a hacer cosas interesantes casi desde el momento en que se acerca por primera vez a él, y trata de crear un entorno en el cual el alumno controla la situación.

Características:

§  Sintaxis: La  sintaxis establece la forma como pueden ordenarse las palabras para formar una oración. Ella constituye una guía para entender el significado de un discurso.

§  Semántica: La semántica se ocupa del significado contenido dentro de una oración armada correctamente. Puede suceder que se genere el lenguaje usando las reglas de producción correctas pero esto no nos asegura que lo producido tenga algún sentido.

§  Depuración: La corrección de los errores da lugar a la depuración del programa. La misma se lleva a cabo a fin de eliminar aquellos errores que impiden la ejecución del programa o la de presentar el programa en forma más clara, económica y elegante posible.

§  Pragmática: La pragmática cumple una función en todo lenguaje. Se refiere a la relación que se establece entre el emisor y el receptor.

Los tipos de programación y el desarrollo cognitivo

Programación estructurada (PE)

La programación estructurada está compuesta por un conjunto de técnicas que  aumentan considerablemente la productividad del programa reduciendo el tiempo de depuración y mantenimiento del mismo.

Programación modular

Consta de varias secciones dividas de forma que interactúan a través de llamadas a procedimientos, que integran el programa en su totalidad.

Programación orientada a objetos (POO)

Aumenta considerablemente la velocidad de desarrollo de los programas gracias a la reutilización de los objetos.

Programación concurrente

Se utiliza cuando tenemos que realizar varias acciones a la vez.

Programación funcional

Se caracteriza principalmente por permitir declarar y llamar a funciones dentro de otras funciones.

Programación lógica

Se suele utilizar en la inteligencia artificial y pequeños programas infantiles. Se trata de una programación basada en el cálculo de predicados (una teoría matemática que permite lograr que un ordenador basándose en hecho y reglas lógicas, pueda dar soluciones inteligentes).

Desarrollo cognitivo

            Se centra en los procesos de pensamiento y en la conducta que refleja estos procesos.

Etapas del Desarrollo Cognitivo (según Piaget)

1.      Desde el nacimiento hasta los dos años de edad. En esta etapa se desarrolla la actividad Sensoriomotora, que trata de experimentar el mundo mediante los sentidos y las acciones; tales como la vista el tacto, el contacto de diferentes elementos con la boca. A lo largo de este periodo se desarrolla la permanencia de los objetos y la ansiedad ante desconocidos. La permanencia de objetos se refiere a que los niños de seis meses no comprenden que las cosas sigan existiendo cuando no pueden verlas.

2.      Aproximadamente desde los 2 a los 6 años, se desarrolla la etapa Preoperacional. Que se corresponde con la representación de las cosas mediante palabras e imágenes, pero sin razonamiento lógico. En esta etapa se desarrollan los juegos ficticios, el egocentrismo y el desarrollo del lenguaje.

3.      Desde los 7 a los 11 años aproximadamente, se desarrollan las Operaciones Concretas. Es decir, desarrollamos el pensamiento lógico de hechos concretos, comprensión de analogías concretas y realización de operaciones aritméticas. Las características de esta etapa se pueden concretar en conservación y transformaciones matemáticas. Las operaciones concretas son aquellas que permiten lograr operaciones mentales que les permiten razonar lógicamente acerca de sucesos concretos.

4.      Desde los 12 años en adelante, es habitual desarrollar las operaciones formales de razonamiento abstracto. Estas se ven reflejadas en la lógica abstracta y la capacidad de razonamiento moral adulto.

Como se ha visto anteriormente los tipos de programación y el desarrollo cognitivo tienen una estrecha relación. En ambos se va aumentando la productividad de manera que desde la presentación de objetos o acciones simples estos se van dividiendo y organizando hasta que se reconocen y se integran optimizando el tiempo, hasta que se desarrolla el razonamiento lógico que está relacionado con las matemáticas y nos permite resolver problemas.

Plasticidad

            La plasticidad cerebral es la capacidad del sistema nervioso para cambiar su estructura y su funcionamiento a lo largo de su vida, como reacción a la diversidad del entorno. Se utiliza para referirse a la los cambios que se dan a diferentes niveles en el sistema nervioso: Estructuras moleculares, cambios en la expresión genética y comportamiento.

Lenguaje prostético

Es un lenguaje que actúa sobre el sistema cognitivo analizador utilizando sus programas como prótesis mental análoga.

Según Battro, "El organismo humano, cuando accede a la programación, por mas elemental que sea esta, actúa como un analizador de símbolos. El programa o procedimiento computacional, entendido como un conjunto de símbolos, se convierte en el objeto o dato analizado. Dicho de otra manera, la prótesis mental es el programa de la computadora y el programa o procedimiento es el objeto que será analizado por el sistema cognitivo modular".

Características:

      Modularidad: significa que cada programa es autónomo y además puede integrar un sistema de programas. Así, si deseamos dibujar varias flores iguales podemos hacer diferentes programas que respondan a una parte del total y luego reunirlos en un superprocedimiento o programa general que ejecutará la totalidad.

      Recursividad: es la capacidad del procedimiento de referirse a sí mismo, es decir, a ser autorreferente, un procedimiento puede llamarse a sí mismo o ser un subprocedimiento de sí mismo.

      Plasticidad: los programas pueden modificarse, cambiar sus instrucciones, mejorarse, variar su nombre, ser herramientas para otros programas, redefinir sus primitivas etc.

Reflexión

De acuerdo al trabajo, nosotros lo relacionamos con respecto a la rehabilitación neurológica de un bebe, o nene al cual sus condiciones psicomotoras están atrasadas o no corresponden con la edad. Esto quiere decir, que como kinesiólogos al saber el desarrollo cognitivo según Piaget podemos estipular un protocolo de rehabilitación para saber que debemos trabajar con ese paciente para llegar a cumplir esas etapas del desarrollo. Así puede ir concretando sus razonamientos y puede desarrollar algún tipo de lenguaje y programación.

Con respecto a la plasticidad, al trabajar sobre un paciente nosotros vamos modificando el entorno, los distintos estímulos que queremos que le lleguen al paciente, para que modifique de forma correcta lo que está en falla o lo que queremos que mejore. Esto no solo cambia en un paciente neurológico, sino que cualquier persona que necesite de una rehabilitación va a tener cambias en la plasticidad cerebral, ya que es un proceso continuo de remodelación estructural.

Por último, nuestro sistema nervioso comparte características del lenguaje prostético, ya que modulamos continuamente los estímulos externos, o del medio, para poder sobrevivir. Si no modularíamos no tendríamos la suficiente capacidad de adaptarnos a los entornos, y no sería viable.

  

Referencias

·         Álvarez Sara, Tipos de programación (2006), desarrolloweb.com (https://desarrolloweb.com/articulos/2477.php)

·         Kolb, B., Mohamed, A., & Gibb, R., La búsqueda de los factores que subyacen a la plasticidad cerebral en los cerebro normal y en el dañado, Revista de Trastornos de la Comunicación (2010), doi: 10.1016/j.jcomdis.2011.04 0.007

·         Lic. Barkáts Von Willei, Prof. Ferro. La rehabilitación computacional y la terapia cognitiva computada. Apunte de la Cátedra UBA (Sin fecha).

·         Ibarra Viñas Idilio W., Etapas del desarrollo cognitivo (Sin fecha), Monografias.com (http://www.monografias.com/trabajos14/piaget-desarr/piaget-desarr.shtml)

·         Prof. Ing. Antonio M, Yapur, Rehabilitación Computacional (1997), Santa Fe, neoparaiso.com (http://neoparaiso.com/logo/rehabilitacion-computacional.html#sect2.6)